{"id":584,"date":"2020-11-07T11:50:39","date_gmt":"2020-11-07T16:50:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dallassymphony.org\/?page_id=584"},"modified":"2025-08-24T13:17:23","modified_gmt":"2025-08-24T18:17:23","slug":"activities","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/community-education\/dso-kids\/activities\/","title":{"rendered":"Actividades y juegos"},"content":{"rendered":"<div class=\"hero__no-img bg-blue-8\">\n\t<div class=\"container\">\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-10\">\n\n\t\t\t\t<ul class=\"breadcrumbs\">\n    \t<li class=\"breadcrumb__link\">\n\t\t<a class=\"a-hover\" href=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/\">Inicio<\/a>\n\t<\/li>\n    \t<li class=\"breadcrumb__link a-styles\">\n\t\t<a class=\"a-hover\" href=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/community-education\/\">Educaci\u00f3n y Comunidad<\/a>\n\t<\/li>\n    \t<li class=\"breadcrumb__link a-styles\">\n\t\t<a class=\"a-hover\" href=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/community-education\/dso-kids\/\">Para escuelas y profesores<\/a>\n\t<\/li>\n    <\/ul>\n\n                \t\t\t\t<h1>\n                    <span >Actividades y juegos<\/span>\n                <\/h1>\n                \t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"text-img text-img--left\">\n\t<div class=\"container\">\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-lg-12\">\n\t\t\t\t<div class=\"text-img__wrapper\">\n\t\t\t\t\t<h1>Juegos DSO<\/h1>\n\n                    <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"666\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/my-dso-51-666x375.jpg\" class=\"d-xl-none d-block\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/my-dso-51-666x375.jpg 666w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/my-dso-51-388x218.jpg 388w, 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<div class=\"row\">\n            <div class=\"col-lg-12\">\n                <div class=\"accordion__intro-wrapper\">\n                    <h1>Haga su propio instrumento<\/h1>\n                    <p><\/p>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-md-10 offset-md-1\">\n\t\t\t\t<div class=\"accordion\" id=\"accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"card\">\n\t<button id=\"headingcb1965b5e628a6b7f0d7c5192aa4c226\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapsecb1965b5e628a6b7f0d7c5192aa4c226\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapsecb1965b5e628a6b7f0d7c5192aa4c226\">\n\t\tConstruir un xil\u00f3fono\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapsecb1965b5e628a6b7f0d7c5192aa4c226\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingcb1965b5e628a6b7f0d7c5192aa4c226\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>\u00bfEnloqueces a tus profesores en la escuela tocando el tambor en el escritorio con tus l\u00e1pices? \u00bfAlguna vez has querido ser un baterista o un m\u00fasico? Si es as\u00ed, esta actividad es para ti.<\/p>\n<h4>LO QUE NECESITAS<\/h4>\n<ul>\n<li>Un adulto para ayudar<\/li>\n<li>Diferentes longitudes de tubos de PVC<\/li>\n<li>Dos tablas<\/li>\n<li>Cuerda<\/li>\n<li>Un mazo o un peque\u00f1o martillo<\/li>\n<\/ul>\n<h4>LO QUE HACES<\/h4>\n<ol>\n<li>Crear un xil\u00f3fono cortando un tubo de PVC de varias longitudes.<\/li>\n<li>Col\u00f3quelas una al lado de la otra en un marco de la m\u00e1s larga a la m\u00e1s corta.<\/li>\n<li>Corta dos tablas del largo apropiado para acomodar todos los tubos. Estas tablas ser\u00e1n un buen marco de apoyo. El mejor sonido se lograr\u00e1 permitiendo que un poco menos de un tercio de cada tubo se extienda fuera del marco. Cuando tenga los tubos de la manera que quiera, \u00e1telos al marco con una cuerda.<\/li>\n<li>Puedes afinar tu xil\u00f3fono cortando los tubos m\u00e1s cortos para las notas altas y dejando los tubos m\u00e1s largos para las bajas.<\/li>\n<li>Toca el xil\u00f3fono golpeando los tubos con un mazo de alg\u00fan tipo.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><div class=\"card\">\n\t<button id=\"heading8f8351f0e3a8688006ac1c9b66391f2a\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse8f8351f0e3a8688006ac1c9b66391f2a\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse8f8351f0e3a8688006ac1c9b66391f2a\">\n\t\tHacer un instrumento de cuerda\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapse8f8351f0e3a8688006ac1c9b66391f2a\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading8f8351f0e3a8688006ac1c9b66391f2a\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>\u00bfAlguna vez has querido tocar el viol\u00edn o alg\u00fan otro instrumento de cuerda? En esta actividad, puedes hacer tu propio instrumento de cuerda usando objetos comunes de la casa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>LO QUE NECESITAS<\/h4>\n<ul>\n<li>Informaci\u00f3n sobre los instrumentos de la familia de las cuerdas, que se encuentra aqu\u00ed.<\/li>\n<li>Colgador de ropa de alambre<\/li>\n<li>Dos trozos de cuerda, cada uno de unos pocos pies de largo<\/li>\n<\/ul>\n<h4>LO QUE HACES<\/h4>\n<ol>\n<li>Lea sobre los instrumentos de cuerda, en particular c\u00f3mo se construyen y c\u00f3mo producen el sonido.<\/li>\n<li>Haz un instrumento de cuerda con una percha de alambre y dos trozos de cuerda de nailon. Ata los dos extremos de una cuerda en la parte inferior de la percha (como en la imagen). Apri\u00e9talo hasta que el hilo de abajo se doble hacia arriba y \u00e1talo para que quede apretado con la mano y luego \"t\u00f3calo\" punte\u00e1ndolo.<\/li>\n<li>Coge un segundo trozo de cuerda de un metro de largo y ata uno de ellos a algo s\u00f3lido. Tira del otro extremo con la mano y luego \"t\u00f3calo\" punte\u00e1ndolo.<\/li>\n<li>Utiliza el \"lazo\" de la percha que has hecho y p\u00e1salo por la cuerda. Ayuda a los alumnos a notar que cuanto m\u00e1s apretada est\u00e9 la cuerda, m\u00e1s alta ser\u00e1 la nota.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><div class=\"card\">\n\t<button id=\"heading2d07662870fdc12fa72d11e2cc2470a0\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse2d07662870fdc12fa72d11e2cc2470a0\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse2d07662870fdc12fa72d11e2cc2470a0\">\n\t\tAgitando las maracas\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapse2d07662870fdc12fa72d11e2cc2470a0\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading2d07662870fdc12fa72d11e2cc2470a0\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>Los estudiantes comprender\u00e1n c\u00f3mo suenan los instrumentos de percusi\u00f3n sacudidos creando un simple juego de maracas.<\/p>\n<h4>RECURSOS<\/h4>\n<ul>\n<li>Conozca la familia de instrumentos de percusi\u00f3n<\/li>\n<li>2 peque\u00f1as botellas de agua de pl\u00e1stico o 2 latas de refresco vac\u00edas (enjuagadas y secadas)<\/li>\n<li>Peque\u00f1os objetos secos como semillas, arroz crudo, pasta o frijoles secos<\/li>\n<li>Cinta adhesiva o cinta de embalaje<\/li>\n<\/ul>\n<h4>SECUENCIA DE ENSE\u00d1ANZA<\/h4>\n<ol>\n<li>Proporcione a cada estudiante una copia de \"Conozca la familia de instrumentos de percusi\u00f3n\".<\/li>\n<li>hacer que los estudiantes lean sobre los instrumentos de percusi\u00f3n, en particular las maracas.<\/li>\n<li>Discuta con los estudiantes c\u00f3mo las maracas producen el sonido.<\/li>\n<li>Haga que los estudiantes llenen parcialmente sus latas de botellas con los peque\u00f1os objetos secos.<\/li>\n<li>Con la cinta adhesiva, los alumnos deben cerrar la parte superior de sus latas o botellas y, a continuaci\u00f3n (opcional), decorar sus \"maracas\".<\/li>\n<\/ol>\n<h4>ACTIVIDAD CULMINANTE<\/h4>\n<p>Haga que los estudiantes se turnen para agitar sus instrumentos y p\u00eddales que comparen los sonidos de los diferentes materiales utilizados.<\/p>\n<h4>EVALUACI\u00d3N<\/h4>\n<p>\u00bfDemuestran los estudiantes una comprensi\u00f3n de c\u00f3mo los instrumentos de percusi\u00f3n sacudidos producen el sonido?<\/p>\n<h4>CONEXIONES CO-CURRICULARES\/T\u00c9CNICAS<\/h4>\n<p>Bellas Artes - M\u00fasica<br \/>\nCiencia<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><div class=\"card\">\n\t<button id=\"heading4868987976b034383d5e2f34c84be7d4\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse4868987976b034383d5e2f34c84be7d4\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse4868987976b034383d5e2f34c84be7d4\">\n\t\tInstrumentos de lat\u00f3n desenrollados\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapse4868987976b034383d5e2f34c84be7d4\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading4868987976b034383d5e2f34c84be7d4\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>\u00bfTe gusta medir cosas? En esta actividad, utilizar\u00e1s instrumentos de lat\u00f3n para medir objetos cotidianos. Suena extra\u00f1o, \u00bfverdad?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El primer instrumento de metal del que tenemos constancia es una trompeta encontrada en un dibujo de la tumba del rey Tutankam\u00f3n en Egipto que data del a\u00f1o 1500 a.C., es decir, hace m\u00e1s de tres mil a\u00f1os. La trompeta egipcia era un tubo largo y recto de plata o bronce, y med\u00eda un metro y medio de largo. Este instrumento s\u00f3lo pod\u00eda producir unos pocos tonos. A medida que la trompeta evolucion\u00f3 (evolucion\u00f3 - se desarroll\u00f3 gradualmente con el tiempo), se hizo m\u00e1s larga y se enroll\u00f3 para que el instrumento fuera m\u00e1s f\u00e1cil de sostener. M\u00e1s tarde, se a\u00f1adieron v\u00e1lvulas y tubos para que los m\u00fasicos pudieran tocar todas las notas de la escala.<\/p>\n<h4>LO QUE NECESITAS<\/h4>\n<ul>\n<li>Fotos de la trompeta, el tromb\u00f3n, la trompa y la tuba<\/li>\n<li>Una vara de medir o una regla<\/li>\n<\/ul>\n<h4>LO QUE HACES<\/h4>\n<ol>\n<li>Mira las fotos de la trompeta, el tromb\u00f3n, la trompa y la tuba. \u00bfCu\u00e1nto tiempo crees que durar\u00e1 cada instrumento cuando se desenrolle o se desenrolle?<\/li>\n<li>\u00bfVe alguna conexi\u00f3n en la longitud de cada instrumento con el sonido de cada uno de ellos? Cuanto m\u00e1s largo es el tubo de cada instrumento de metal, m\u00e1s bajo es el sonido del instrumento. Por lo tanto, la trompeta toca tonos o sonidos m\u00e1s altos que la tuba.<\/li>\n<li>Ahora, utilizando la copia de la \"Tabla de instrumentos de metal desenrollados\" que imprimiste, \u00bfpuedes calcular cu\u00e1ntas longitudes de trompeta componen la mesa de tu cocina o un escritorio en tu casa? Por ejemplo, mi mesa de comedor mide dos trompetas. (Mi mesa de comedor mide 3 metros de largo). \u00bfY tu cama? \u00bfCu\u00e1ntos trombones hacen falta para ir de tu habitaci\u00f3n a la cocina? \u00bfY el patio o la entrada de tu casa? \u00bfCu\u00e1ntas trompas se necesitan para ir de tu casa al colegio? \u00bfQu\u00e9 otros objetos o distancias puedes medir cantando instrumentos de viento?<\/li>\n<\/ol>\n<h4>ALGO M\u00c1S<\/h4>\n<p>\u00bfHas intentado alguna vez tocar un instrumento de metal? Prueba \"Boquilla de lat\u00f3n\" para descubrir c\u00f3mo hacer tu propia boquilla como las que usan los m\u00fasicos de lat\u00f3n, y aprender a usarla.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><div class=\"card\">\n\t<button id=\"heading1019af9e52a302fd9800567a61fbac34\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse1019af9e52a302fd9800567a61fbac34\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse1019af9e52a302fd9800567a61fbac34\">\n\t\tTambores de latas de caf\u00e9\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapse1019af9e52a302fd9800567a61fbac34\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading1019af9e52a302fd9800567a61fbac34\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>Los estudiantes comprender\u00e1n c\u00f3mo los tambores producen sonido construyendo y tocando un simple tambor.<\/p>\n<h4>RECURSOS<\/h4>\n<ul>\n<li>Gran lata de caf\u00e9 vac\u00eda<\/li>\n<li>Un pedazo de bolsa de basura de pl\u00e1stico pesado<\/li>\n<li>Regla<\/li>\n<li>Marcador de tiza<\/li>\n<li>Tijeras<\/li>\n<li>Una gran banda el\u00e1stica<\/li>\n<li>Cuchara o l\u00e1piz<\/li>\n<\/ul>\n<h4>SECUENCIA DE ENSE\u00d1ANZA<\/h4>\n<ol>\n<li>Haga que los estudiantes lean el material.<\/li>\n<li>Discuta con los estudiantes c\u00f3mo se construye un tambor y c\u00f3mo produce el sonido.<\/li>\n<li>Haga que los estudiantes midan el di\u00e1metro de su lata, luego marque un c\u00edrculo de dos pulgadas m\u00e1s grande en su pieza de pl\u00e1stico con el marcador o la tiza.<\/li>\n<li>Los estudiantes deben cortar el c\u00edrculo de pl\u00e1stico y estirarlo fuertemente sobre la parte superior de la lata, asegur\u00e1ndolo con la banda el\u00e1stica.<\/li>\n<\/ol>\n<h4>ACTIVIDAD CULMINANTE<\/h4>\n<p>Pida a los estudiantes que toquen sus tambores usando la cuchara, el l\u00e1piz o sus manos para golpear la parte superior del tambor.<\/p>\n<h4>EVALUACI\u00d3N<\/h4>\n<p>\u00bfDemuestran los estudiantes una comprensi\u00f3n de c\u00f3mo los tambores producen el sonido?<\/p>\n<h4>CONEXIONES CO-CURRICULARES\/T\u00c9CNICAS<\/h4>\n<p>Bellas Artes - M\u00fasica<br \/>\nMatem\u00e1ticas<br \/>\nCiencia<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><div class=\"card\">\n\t<button id=\"headingda34c5b0b15f54c9aeeceee001396f74\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapseda34c5b0b15f54c9aeeceee001396f74\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapseda34c5b0b15f54c9aeeceee001396f74\">\n\t\tLa boquilla de lat\u00f3n zumbando\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapseda34c5b0b15f54c9aeeceee001396f74\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingda34c5b0b15f54c9aeeceee001396f74\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>\u00bfTe gusta molestar a los que te rodean haciendo sonidos graciosos? \u00bfAlguna vez has pensado en tocar un instrumento de metal? Si es as\u00ed, esta actividad es para ti.<\/p>\n<p>Los instrumentistas de metal tocan sus instrumentos soplando aire entre sus labios cerrados, lo que hace que vibren juntos en la boquilla. Cuando los labios vibran de esta manera, se llama \"zumbido\". Este \"zumbido\" es el sonido b\u00e1sico de todos los instrumentos de metal. Practica el zumbido de los labios.<\/p>\n<h4>LO QUE NECESITAS<\/h4>\n<ul>\n<li>Botellas de varios tama\u00f1os<\/li>\n<li>Un adulto para ayudar<\/li>\n<\/ul>\n<h4>LO QUE HACES<\/h4>\n<ol>\n<li>Haz una boquilla cortando la parte superior de una botella de coca cola de pl\u00e1stico (Aseg\u00farate de dejar suficiente cantidad de la botella para que se dispare, haciendo un lugar para que puedas zumbar en ella).<\/li>\n<li>A continuaci\u00f3n, crea un instrumento de \"lat\u00f3n\" invirti\u00e9ndolo en la parte superior de una botella o jarra m\u00e1s grande. Experimenta poniendo la boquilla en varias jarras y recipientes para ver qu\u00e9 tipo de sonido se produce.<\/li>\n<\/ol>\n<h4>ALGO M\u00c1S<\/h4>\n<p>\u00bfSab\u00edas que cuando te zumban los labios, los haces vibrar? Todos los sonidos son producidos por la vibraci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1nto sabes sobre los instrumentos de la familia de los metales? Para saber m\u00e1s sobre los instrumentos de metal, haga clic en los siguientes enlaces: <a href=\"http:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/community-education\/dso-kids\/listen-watch\/instruments\/trumpet\/\">trompeta<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/community-education\/dso-kids\/listen-watch\/instruments\/trombone\/\">tromb\u00f3n<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/community-education\/dso-kids\/listen-watch\/instruments\/french-horn\/\">Corno franc\u00e9s<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/community-education\/dso-kids\/listen-watch\/instruments\/tuba\/\">tuba<\/a>.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><div class=\"card\">\n\t<button id=\"heading09209969e4a5b4dc07fb2c4e3ba62030\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse09209969e4a5b4dc07fb2c4e3ba62030\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse09209969e4a5b4dc07fb2c4e3ba62030\">\n\t\tHacer un instrumento de viento de madera\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapse09209969e4a5b4dc07fb2c4e3ba62030\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading09209969e4a5b4dc07fb2c4e3ba62030\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>\u00bfAlguna vez has soplado sobre la tapa de una botella de refresco y has o\u00eddo el sonido que hace? Aqu\u00ed hay otro tipo de instrumento de viento de madera que puedes hacer.<\/p>\n<h4>LO QUE NECESITAS<\/h4>\n<ul>\n<li>Botellas y jarras de pl\u00e1stico de varios tama\u00f1os<\/li>\n<li>Un peque\u00f1o peine<\/li>\n<li>Cuadrados de papel de aproximadamente 2 pulgadas por 2 pulgadas<\/li>\n<\/ul>\n<h4>LO QUE HACES<\/h4>\n<ol>\n<li>Haz un instrumento de \"viento de madera\" soplando a trav\u00e9s de la parte superior de una botella. Experimenta con botellas de distintos tama\u00f1os y descubrir\u00e1s que las botellas m\u00e1s grandes emiten un sonido m\u00e1s grave que las m\u00e1s peque\u00f1as cuando soplas a trav\u00e9s de ellas.<\/li>\n<li>Haz un instrumento de leng\u00fceta con un trozo de papel y un peine. Sost\u00e9n un peine de bolsillo peque\u00f1o con los dientes apuntando hacia ti. Coloca un peque\u00f1o trozo de papel en el peine en el lado m\u00e1s cercano a ti, sosteni\u00e9ndolo en su lugar con los pulgares. Sosteniendo el peine y el trozo de papel con los labios y soplando, puede hacer que el papel vibre, lo que produce un sonido.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><div class=\"card\">\n\t<button id=\"headinga29a3bff84aa1a77481c67bf992ec822\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapsea29a3bff84aa1a77481c67bf992ec822\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapsea29a3bff84aa1a77481c67bf992ec822\">\n\t\tLa lata de tel\u00e9fono de la lata\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapsea29a3bff84aa1a77481c67bf992ec822\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headinga29a3bff84aa1a77481c67bf992ec822\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>\u00bfTe metes en problemas por pasar demasiado tiempo hablando con tus amigos por tel\u00e9fono? Aqu\u00ed hay una forma divertida de averiguar c\u00f3mo viaja el sonido y hablar con los amigos al mismo tiempo.<\/p>\n<h4>LO QUE NECESITAS<\/h4>\n<ul>\n<li>Un adulto para ayudar<\/li>\n<li>Dos latas de metal, limpias y secas (Aseg\u00farate de que no haya bordes afilados)<\/li>\n<li>De diez a doce pies de un pedazo de cuerda de peque\u00f1o di\u00e1metro como la cuerda de un cometa o una cuerda de nylon<\/li>\n<\/ul>\n<h4>LO QUE HACES<\/h4>\n<ol>\n<li>Haz un \"tel\u00e9fono de lata\" haciendo un peque\u00f1o agujero en el fondo de cada lata. Los agujeros deben ser lo suficientemente grandes como para que la cuerda pueda pasar.<\/li>\n<li>Desde el exterior, inserte un extremo de la cuerda en el agujero de una lata. Ata un par de nudos en el extremo de la cuerda para que no se resbale cuando se apriete. Haz lo mismo con el otro extremo de la cuerda usando la otra lata.<\/li>\n<li>Con una persona sujetando cada lata, estira la cuerda para que est\u00e9 tensa. A continuaci\u00f3n, haz que una persona hable en una lata mientras la otra escucha en la otra lata.  A continuaci\u00f3n, intercambia los papeles.<\/li>\n<\/ol>\n<h4>POR QU\u00c9 FUNCIONA<\/h4>\n<p>Cuando alguien habla o emite un sonido, el aire se ondula o vibra. La palabra \"vibrar\" significa moverse r\u00e1pidamente hacia arriba y hacia abajo, o hacia delante y hacia atr\u00e1s. Nuestros o\u00eddos recogen la vibraci\u00f3n del sonido, o las ondas sonoras, y las env\u00edan a nuestro cerebro. Entonces o\u00edmos el sonido.<\/p>\n<p>Cuando tiras de la cuerda y hablas a una de las latas de tu tel\u00e9fono de lata, el sonido vibra a trav\u00e9s de la cuerda tensa hasta la otra lata. La persona que est\u00e1 al otro lado del tel\u00e9fono escucha tu mensaje despu\u00e9s de que sus o\u00eddos recojan las vibraciones sonoras y las env\u00eden al cerebro para ser procesadas.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><div class=\"card\">\n\t<button id=\"headingf7cc1e9881c83272a42883c337600f37\" class=\"dso__accordion-toggle\" type=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapsef7cc1e9881c83272a42883c337600f37\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapsef7cc1e9881c83272a42883c337600f37\">\n\t\tCampanas de barro\t\t<span class=\"plus-sign\">\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"25\" height=\"25\" viewbox=\"0 0 25 25\">\n                <g transform=\"translate(211.054 -145.186) rotate(135)\"><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(242.001 36.678) rotate(-45)\"\/><rect width=\"25\" height=\"3\" transform=\"translate(244.12 19) rotate(45)\"\/><\/g>\n            <\/svg>\n        <\/span>\n\t<\/button>\n\n\t<div id=\"collapsef7cc1e9881c83272a42883c337600f37\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"headingf7cc1e9881c83272a42883c337600f37\" data-parent=\"#accordion-d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e\">\n\t\t<div class=\"card-body\">\n\t\t\t<p>Los alumnos comprender\u00e1n c\u00f3mo el tama\u00f1o de un instrumento afecta al tono de los sonidos producidos por el mismo.<\/p>\n<h4>RECURSOS<\/h4>\n<ul>\n<li>20 macetas de arcilla de diferentes tama\u00f1os<\/li>\n<li>5 varillas de madera de aproximadamente 18 pulgadas de longitud<\/li>\n<li>Hilo o cuerda, tijeras, cinta m\u00e9trica y cuchara de madera<\/li>\n<\/ul>\n<h4>SECUENCIA DE ENSE\u00d1ANZA<\/h4>\n<ol>\n<li>Haz que los alumnos lean sobre los instrumentos de percusi\u00f3n, en particular sobre los carillones.<\/li>\n<li>Discute c\u00f3mo el tama\u00f1o de cada timbre afecta a su tono (sonidos altos o bajos).<\/li>\n<li>Divida a los alumnos en 5 grupos, dando a cada grupo 4 macetas de diferentes tama\u00f1os.<\/li>\n<li>Haz que cada grupo de estudiantes corte cuatro tramos de cuerda: 30 pulgadas, 24 pulgadas, 18 pulgadas y 12 pulgadas.<\/li>\n<li>Pida a los alumnos que emparejen las macetas y el cordel del m\u00e1s grande\/largo al m\u00e1s peque\u00f1o\/corto.<\/li>\n<li>A continuaci\u00f3n, deben pasar un extremo del cordel por el agujero de la maceta y anudar el cordel dentro de la maceta para que \u00e9sta cuelgue al rev\u00e9s del cordel.<\/li>\n<li>A continuaci\u00f3n, p\u00eddeles que aten el extremo libre de la cuerda alrededor de la varilla de madera con las macetas ordenadas de mayor a menor, de izquierda a derecha.<\/li>\n<li>Un alumno debe sostener la varilla para que las ollas cuelguen libremente mientras otro golpea las ollas suavemente con la cuchara de madera para producir el sonido.<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Nota: Los pasos 4 y 5 son s\u00f3lo para reforzar visualmente las diferencias de tono, y son opcionales. Las cuerdas pueden ser de igual longitud.<\/em><\/p>\n<h4>ACTIVIDAD CULMINANTE<\/h4>\n<p>Pide a los alumnos que describan c\u00f3mo la diferencia de tama\u00f1o de las ollas afecta al tono del sonido que producen.<\/p>\n<h4>EVALUACI\u00d3N<\/h4>\n<p>\u00bfDemuestran los alumnos que comprenden c\u00f3mo el tama\u00f1o de un instrumento afecta al tono de su sonido?<\/p>\n<h4>CONEXIONES CO-CURRICULARES\/T\u00c9CNICAS<\/h4>\n<p>Bellas Artes - M\u00fasica<br \/>\nCiencia<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"richtext m-spacer\">\n\t<div class=\"container\">\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-10\">\n\t\t\t\t\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"richtext m-spacer\">\n\t<div class=\"container\">\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-10\">\n\t\t\t\t\n<div class=\"text-img text-img--left\">\n\t<div class=\"container\">\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-lg-12\">\n\t\t\t\t<div class=\"text-img__wrapper\">\n\t\t\t\t\t<h1>Club de ni\u00f1os DSO<\/h1>\n\n                    <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"666\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-666x375.jpg\" class=\"d-xl-none d-block\" alt=\"Tres chicas y un chico mirando al balc\u00f3n del vest\u00edbulo de Meyerson\" srcset=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-666x375.jpg 666w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-16x9.jpg 16w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-388x218.jpg 388w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-540x303.jpg 540w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-735x413.jpg 735w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 666px) 100vw, 666px\" \/>\n\t\t\t\t\t<p>\u00danase a un club divertido y emocionante s\u00f3lo para ni\u00f1os que aman la m\u00fasica y el aprendizaje tanto como usted. Los miembros del DSO Kids Club reciben peri\u00f3dicamente correos electr\u00f3nicos de la Orquesta Sinf\u00f3nica de Dallas llenos de rompecabezas musicales, informaci\u00f3n sobre los pr\u00f3ximos eventos de la Sinf\u00f3nica de Dallas, las novedades de DSOKids.com, respuestas a sus preguntas y mucho m\u00e1s.<\/p>\n\n                    \t\t\t\t\t<a class=\"a-hover\" href=\"http:\/\/www.dallassymphony.org\/es\/kids-club-application\/\" >Inscr\u00edbete ahora<\/a>\n                    \n                <\/div>\n                <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-1600x900.jpg\" class=\"d-none d-xl-block\" alt=\"Tres chicas y un chico mirando al balc\u00f3n del vest\u00edbulo de Meyerson\" srcset=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900.jpg 1600w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-16x9.jpg 16w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-388x218.jpg 388w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-540x303.jpg 540w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-666x375.jpg 666w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Join-DSO-Kids-Club-1600-x-900-735x413.jpg 735w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:21px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"richtext m-spacer\">\n\t<div class=\"container\">\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-10\">\n\t\t\t\t\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-dso-concert-coloring-book\">Libro para colorear de conciertos de la DSO<\/h1>\n\n\n\n<p>Descargue Music in the Air, un libro para colorear de recuerdo en dos idiomas del viaje de un ni\u00f1o para ver la Orquesta Sinf\u00f3nica de Dallas.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><a href=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/MusicintheAir-v1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Music-In-the-Air-Version-1-Female-Conductor-300-x-200.jpg\" alt=\"M\u00fasica en el aire - Versi\u00f3n 1 Directora de orquesta\" class=\"wp-image-2885\" srcset=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Music-In-the-Air-Version-1-Female-Conductor-300-x-200.jpg 300w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Music-In-the-Air-Version-1-Female-Conductor-300-x-200-16x12.jpg 16w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/MusicintheAir-v1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Opci\u00f3n 1: Conductor femenino<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Music-In-the-Air-Version-2-Male-Conductor-300-x-200.jpg\" alt=\"M\u00fasica en el aire versi\u00f3n 2 Director de orquesta masculino\" class=\"wp-image-2884\" srcset=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Music-In-the-Air-Version-2-Male-Conductor-300-x-200.jpg 300w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Music-In-the-Air-Version-2-Male-Conductor-300-x-200-16x12.jpg 16w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/MusicintheAir-v2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Opci\u00f3n 2: Director de orquesta masculino<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"richtext m-spacer\">\n\t<div class=\"container\">\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-10\">\n\t\t\t\t\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<div class=\"text-img text-img--right\">\n\t<div class=\"container\">\n\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t<div class=\"col-lg-12\">\n\t\t\t\t<div class=\"text-img__wrapper\">\n\t\t\t\t\t<h1>Beethoven plano<\/h1>\n\n                    <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"666\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-666x375.jpg\" class=\"d-xl-none d-block\" alt=\"Primer plano de la cara de Flat Beethoven\" srcset=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-666x375.jpg 666w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-16x9.jpg 16w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-388x218.jpg 388w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-540x303.jpg 540w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-735x413.jpg 735w, https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 666px) 100vw, 666px\" \/>\n\t\t\t\t\t<p>Conecte a su hijo, estudiante o aula con la DSO colocando a Flat Beethoven en diferentes lugares y situaciones. Recorte a Flat Beethoven por las l\u00edneas de puntos y empiece a fotografiarlo en un nuevo entorno.<\/p>\n<p>Env\u00ede fotos a s.hatler@dalsym.com, y comparta cualquier an\u00e9cdota o historia sobre las aventuras de Flat Beethoven. Esto podr\u00eda ser un gran proyecto de escritura y\/o m\u00fasica para los estudiantes.<\/p>\n<p>Estamos deseando ver y escuchar a d\u00f3nde va Beethoven.<\/p>\n<p><em>NOTA: Las fotos seleccionadas pueden publicarse en el sitio web de DSO Kids, por lo que le rogamos que nos comunique si prefiere que su foto no se publique.<\/em><\/p>\n\n                    \t\t\t\t\t<a class=\"a-hover\" href=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/FlatBeethoven.pdf\" target=\"_blank\">Descargar ahora<\/a>\n                    \n                <\/div>\n                <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900-1600x900.jpg\" class=\"d-none d-xl-block ml-auto\" alt=\"Primer plano de la cara de Flat Beethoven\" srcset=\"https:\/\/www.dallassymphony.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Flat-Beethoven-1600-x-900.jpg 1600w, 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